| Dostosowanie wymagań |
|
|
|
| Redaktor: Zofia Jakubowska | |
| 03.10.2011. | |
|
Dostosowanie wymagań do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów z dysleksją 1. Zindywidualizowanie systemu wymagań i oceniania w zakresie ortografii : a. klasyfikacja błędów ortograficznych zgodnie z wymaganiami maturalnymi - nie będą uwzględniane w ocenie następujące błędy: a) zmieniona kolejność liter w wyrazach, b) wstawione i opuszczone litery w wyrazie, c) opuszczenie początku lub końca wyrazu, d) występowanie w wyrazach głosek dźwięcznych zamiast bezdźwięcznych i odwrotnie, e) fonetyczny zapis wyrazów, f) mylenie głosek "i" i "j", głosek nosowych z końcówką fleksyjną, np.: ę - em, ą - om, g) mylenie przedrostków z zaimkami, np.: pode szły; błędnego zapisywania przyimków z rzeczownikami i przysłówkami, np.: wklasie, zachwilę, napewno, h) niewłaściwy zapis spółgłosek miękkich, np.: rosinie zamiast rośnie, skosiny zamiast skośny, i) pisownia niezgodna z zasadami ortografii [od uczniów wymaga się dobrej znajomości zasad ortografii, co powoduje nadmierne do nich zaufanie i schematyczne ich stosowanie, np.: startóje bo startować]; j) błędy wynikające z niestosowania zasady historycznej, k) błędne stosowanie lub niestosowanie znaków interpunkcyjnych. opracowano na podstawie informacji: http://www.cke.edu.pl/images/stories/Matura2005/dyslektycy.pdf b. zamiast klasycznych dyktand uczniowie pisać będą sprawdziany, polegające na uzasadnianiu pisowni wyrazów w odwołaniu się do znajomości zasad ortograficznych; c. traktowanie błędów rzeczowych związanych z błędna pisownią nazwisk, imion lub nazw miejscowych jako usterek wynikających z problemów dyslektycznych. 2. Aktywność na lekcji: a. rezygnacja z głośnego czytania przez uczniów nowych dla nich tekstów; b. liberalniejszy (niż w stosunku do innych uczniów) stosunek do popełnianych błędów leksykalnych, zwłaszcza w odniesieniu do trudnych, nowych lub rzadko spotykanych wyrazów. 3. Nieuwzględnianie w ocenie prac pisemnych niekształtnych liter, nieprawidłowej, nieco obniżonej czytelności pisma, nieumiejętności zagospodarowania przestrzeni kartki. |
|
| Zmieniony ( 05.10.2011. ) |
| następny artykuł » |
|---|